Atividades da ciranda dia 21/03

Fomos eu (João) e o Bruninho no sábado para a ciranda no Elizabeth Teixeira.
Tivemos alguns problemas de comunicação com a Pilar e a Bia e por tanto não pudemos realizar a atividade planejada no dia 20.
Mesmo assim, conseguimos planejar uma outra atividade que apresentou resultados interessantes:
1- Jogos e brincadeira. Coelinho sai da toca! A brincadeira era conhecida, como de costume. Mesmo assim, conversei com os meninos sobre a regra do jogo. Me lembro que no Fla Maria Favela, o Leal enfatizava essa questão da brincadeira ter múltiplas formas e rgras e que era justamente essa sua riqueza. cada grupo de crianças organiza uma forma de brincar!
Sendo assim começamos o jogo em mais ou menos sete crianças e eu. A primeira dificuldade é que as tocas eram invisíveis na terra e os menores ficavam perdidos. Para isso improvissamos. Ao invés de círculos desenhados na terra, as tocas eram um lixo catado ao nosso redor (latas, garrafas, tijolo e outras coisas ali disponíveis. Começamos jogando eu, Natália, Henrique, Sabrina, Jonas, Joyce, Juju, Nilson e o Samuel.
Outros meninos foram chegando e brincando.
A brincadeira durou pouco e logo passamos aos jogos que eles sugeriam:
- pega pega gelinho
- Roba bandeira
-" Joquen pou" gigante
Neste momento eu e o Bruno achamos melhor separar o9s meninos mais velhos do restante do grupo. (Diego, Matheus, Igos, Nilson e outros...) Pois tudo eles acham chato ou acabam impedindo que os pequenos e as meninas brinquem em bricadeiras mais competitivas.
Minha opinião é que precisamos pesquisar um repertório de jogos cooperativos, uma forma de mostrar aso maiores que eles precisam jogar com os menores e não só ganhar.

2- Leitura. No caminho o Bruninho leu e se apaixoneu pelo livro do Chico Buarque, chapeuzinho amarelo. Então resolvemos lelo para os meninos. Rolou uma roda bacana e uma leitura coletiva. Somente e novamente os meninos mais velhos é que queriam chamar atenção e dificultavam a leitura. Fomos muitgo chatos com eles no sábado, mas acho que foi necessário. Cheguei a usar um impertivo com o igor -se você não tá afim de ler com os outros vpá embora, ninguém ta te prendendo aqui.

3 - Produção (desenhos) No final da história existem os TRONSMONS que é a palavra monstros ao contrário. Pedimos para que eles desenhassem um tronsmon. Podiam inventar, copiar do livro e coisas do tipo. Rolou, eles desenharam, mas não eram bem os trnonsmons que havíamos pensado. Conversei com o Bruninho de fazermos novamente uma dinâmica com os tronsmons e a história da chapezinho amarelo, regatando o conhecimento deles sobre os bichos do acampamento. Percebi que a dificuldade é o desenho em si, representar o que pensa em forma de desenho.

OBS final, Já citei o Igor aqui, mas queria dividir a dificuldade que tivemos com esse grupo. Igor, Matheus e Diego. Eles mostram características bastante marcantes. Por exemplo, brincam de coelinho sai da toca (mesmo achando o jogo infantil), e querem ganhar dos pequenos, reclamam com os menores. No desenho, o Matheus nem se ligou no tronsmon e desenhou o que quis - uma caveira fumando um... É bem aquela conversa que tivemos sobre não ser criança e nem jovem, influências e força, na última sexta.

espero que não tenha ficado muito corrido, deixem os comentários necessérios, beijocas,
João pequeno.